Sobre

Música na prática

Esta é uma coleção de projetos, ideias e práticas do dia a dia da minha sala de aula de música. Aqui, compartilho experiências que exploram música, criatividade, investigação e protagonismo dos alunos, na esperança de inspirar outros educadores a trazer mais música, curiosidade e aprendizagens significativas para suas próprias salas de aula.

Minha história

Todo educador tem uma história, e a minha foi construída por meio da música, da curiosidade, da criatividade e da paixão por aprender.

Há mais de 17 anos, venho explorando como a música pode se tornar uma parte significativa das experiências de aprendizagem das crianças. Minha trajetória passou por diferentes salas de aula, culturas e contextos educacionais, sempre guiada pela crença de que a música pode ajudar as crianças a se expressarem, se conectarem com outras pessoas, explorarem ideias e compreenderem melhor o mundo ao seu redor.

Este site é um reflexo dessa trajetória. Aqui reúno experiências, projetos, ideias e práticas do dia a dia que ajudaram a construir meu trabalho como educador musical e músico. É também um espaço para compartilhar o que aprendi ao longo desse caminho e inspirar outros educadores a explorar as possibilidades da música, da criatividade e de uma aprendizagem significativa em suas próprias salas de aula.

Esta é a minha história e um pouco da história por trás do trabalho que amo fazer.

Explore minha prática

ROTINAS DE SALA DE AULA

O Poder da Rotina na Sala de Aula de Música

Uma rotina previsível vai muito além de organizar o tempo. Na Educação Infantil, ela cria um ambiente de segurança, pertencimento e confiança, ajudando as crianças a se sentirem preparadas para explorar, participar e aprender.

Na minha sala de aula de música, cada encontro segue uma estrutura familiar: chegada, canção de roda, aquecimento, atividade do dia, organização e despedida. Embora a estrutura permaneça consistente, cada momento oferece espaço para escolhas, descobertas, movimento, criatividade e expressão.

Essas pequenas rotinas ajudam as crianças a compreender o que vem a seguir, participar com maior autonomia e construir conexões significativas por meio da música. Com o tempo, aquilo que começa como uma sequência previsível se transforma em um espaço de confiança, onde as crianças sabem que podem experimentar, criar e fazer suas próprias descobertas.

Não importa onde estejamos no mundo, as rotinas ajudam as crianças a se sentirem seguras, confiantes e prontas para aprender.

Quem somos nós - Música e identidade

Como parte da nossa unidade do PYP “Quem Somos” (Who We Are), os alunos estão explorando como nossos gostos e preferências musicais são influenciados por quem somos, nossas famílias, culturas e experiências. Cada turma é formada por indivíduos únicos e, por isso, cada playlist conta uma história diferente.

Ao ouvir as músicas escolhidas por seus colegas, os alunos desenvolvem sua apreciação musical, descobrem diferentes estilos e sonoridades de diversas partes do mundo e aprendem a valorizar as diferentes identidades musicais presentes em sua comunidade.

Para tornar essa investigação mais significativa e dar vida a essa exploração, criei uma playlist com QR Code para cada turma, reunindo as escolhas musicais de seus alunos.

Primeiro, criamos uma playlist com músicas escolhidas pelos adultos da nossa comunidade escolar, incluindo professores e assistentes, profissionais da segurança, manutenção e limpeza, além dos administradores. Depois de aprenderem a utilizar os tablets da escola para escanear os QR Codes, os alunos participaram de uma caminhada de investigação pela escola, visitando diferentes salas de aula e descobrindo as preferências musicais únicas de cada grupo.